Hodina angličtiny má vypadat jako dobrý tábor nebo party, říká učitel Broňa

„Neměl jsem moc co dělat ve fabrice, která krachovala,” vzpomíná na dobu, kdy vzal do rukou starou učebnici. „Zamiloval jsem se do angličtiny a byla to obrovská láska. Seděl jsem tam u umaštěnýho ponku a čtyři, pět hodin denně jsem šrotil angličtinu,” vypráví a říká, že se později rozhodl studovat ji i na vysoké. „Šel jsem studovat pajdák jenom proto, že tam tehdy byla angličtina. Pak jsem musel učit, to byla povinnost a hrozně jsem si to zamiloval,” říká o své učitelské dráze.

„Začal jsem se chovat, jako kdybychom byli na táboře,” říká o svých učitelských začátcích. „Dělali jsme takový skautský program ale v angličtině, luštili jsme křížovky, běhali po škole a hráli hry,” říká Broňa o stylu, ve kterém učil dál a věnoval se mu i v diplomové práci. „Zážitková pedagogika pracuje s tím, že ten zážitek by měl být intenzivní,” vysvětluje a jako příklad uvádí, že žáci můžou natočit video nebo anglicky oslovit někoho na ulici. „V kontrolovaném, bezpečném prostředí zažít něco malinko nepříjemného a rozšiřovat si zónu komfortu, abych pak v reálném světě měl víc odvahy to risknout a udělat správnou věc,” říká.

„Angličtina se má učit anglicky. Je to těžší pro učitele i studenty, ale z dlouhodobého hlediska se to vyplatí,” říká o výuce na střední škole Broňa a dává důraz na to, že důvod musí učitel žákům vysvětlit. „Učitelé často ví, proč něco dělají, ale pokud to studentům neřeknou, tak studenti nejsou motivovaní,” vysvětluje Broňa. Dnes Broňu lidé znají hlavně z internetu. „Když natáčím Youtube video, tak najednou nevidím, jak se člověk tváří a jestli tomu rozumí,” vysvětluje, proč naopak ve videích mluví také česky.

Poslechněte si celý díl o učení angličtiny s Broňou Sobotkou.