Od Sbormistra k Epsteinovi. Manipulace, která se tváří jako láska
Začíná to nevinně. Pochvalou, pozorností, pocitem výjimečnosti. „Jsi vyspělá na svůj věk.“ Dlouhodobá manipulace, budování důvěry a postupné posouvání hranic. V nové epizodě Psycho rozebíráme, jak proces groomingu vypadá v realitě i v popkultuře a proč je tak těžké ho odhalit.
Ve filmu Sbormistr sledujeme respektovanou autoritu, která si kolem sebe vytváří svět obdivu, hudby a výjimečnosti. V kauze Jeffreyho Epsteina zase vidíme muže, který měl moc, kontakty a společenský status.
V obou případech nejde o náhlý útok, ale o proces. „Je to postupný, zkouší, kde je tvoje hranice,“ zaznívá v epizodě. Manipulátor testuje reakce, sleduje, kdy oběť ucukne a kdy zůstane. Normalizuje věci, které by na začátku působily nepřijatelně. „Říkají, vždyť je to v pořádku, vždyť se ti to líbí,“ popisuje Karolína.
„Hlavně jde o moc nad tím člověkem. To je tam nejdůležitější,“ říká Karolína. Velkou roli hraje moc a izolace. Pachatel cílí na zranitelnost, potřebu blízkosti nebo uznání. A Pavel doplňuje, že právě proto bývá těžké grooming rozpoznat. Pachatel působí charismaticky a důvěryhodně.
Reakce obětí navíc často neodpovídají představám veřejnosti. Některé mlčí roky. Některé si vyčítají i fyziologické reakce těla. „To, že tělo reaguje, je fyziologie. Neznamená to souhlas,“ zaznívá v debatě. Po zneužití přichází další fáze. Tajemství, stud, pocit viny, tlak mlčet.
Veřejné debaty kolem Sbormistra i Epsteina ukazují ještě jednu věc. Jak rychle se pozornost přesune na chování oběti. Proč tam chodila? Proč to neřekla dřív? Tím vzniká sekundární viktimizace - další zranění navíc.
Poslechněte si nové Psycho o groomingu.
Mohlo by vás zajímat
Nejposlouchanější
Více z pořadu
Mohlo by vás zajímat
E-shop Českého rozhlasu
Kdo jste vy? Klára, nebo učitel?
Tereza Kostková, moderátorka ČRo Dvojka
Jak Klára obrátila všechno vzhůru nohama
Knížka režiséra a herce Jakuba Nvoty v překladu Terezy Kostkové předkládá malým i velkým čtenářům dialogy malé Kláry a učitele o světě, který se dá vnímat docela jinak, než jak se píše v učebnicích.
